L'importanza che riveste oggi la comunicazione nel rapporto politico-economico tra Stati e in quello relazionale tra individui, rappresenta il nodo essenziale per comprendere i cambiamenti storico-antropologici che sono avvenuti nell'ultima parte del XX secolo.

La comunicazione è qualcosa che serve a promuovere il progresso? Uno dei principale fattori di sviluppo delle comunicazioni di massa è stata la tecnologia moderna. Con lo sviluppo prodigioso delle tecnologie elettroniche e informatiche, la comunicazione è stata identificata, negli anni '80, con il progresso, mentre l'avanzata sperimentata dalle reti tecniche della “società dell'informazione” si pone come metro di misura della crescita e della democrazia.

a) Studiare gli effetti socio-psicologici del processo di comunicazione nell'individuo, nelle comunità, nelle masse. L'atteggiamento nei confronti della comunicazione di massa, la disposizione all'ascolto, alla lettura o al "consumo", gli effetti a livello personale.

b) Conoscere il mezzo di comunicazione sotto l'aspetto tecnico. Modi di produzione e diffusione del messaggio, la sua natura di stimolo, il suo stesso contenuto, sono condizionati dalla tecnologia del medium usato come fonte e trasmittente di parole, suoni, immagini;

c) Conoscere come è organizzato il mezzo di comunicazione di massa. Sapere chi è il comunicatore. Questo termine designa il soggetto che richiede e ottiene di formulare o in qualche modo condiziona in misura determinante il contenuto dei messaggi, ovvero i programmi, i testi, le immagini, le notizie che vengono diffuse da un dato mezzo di comunicazione di massa ad un dato momento;

e) Analizzare il contenuto ovvero il messaggio e il materiale costituente la cominicazione di massa, quale che sia la forma sonora e visiva che assume.

• Il progetto è aperto riguardo ai risultati: i temi verranno proposti in forma problematica, al fine di sviluppare nei partecipanti uno spirito critico autonomo e propositivo.

• Nell’intero progetto saranno inoltre coinvolti gli insegnanti di tutte le discipline ai quali saranno forniti materiali per affrontare all’interno del lavoro scolastico le tematiche proposte.

• Presentazione preliminare del problema da parte dell’insegnante nell’ambito di una delle discipline curriculari

• Approfondimento e confronto con un operatore esterno

• Supporti audio/video

Il progetto potrebbe anche concludersi con la preparazione di una mostra insieme ai partecipanti o con la presentazione di lavori di gruppo svolti dagli studenti, o ancora di un video prodotto e girato dagli studenti stessi.

Si potrebbe realizzare una giornata finale insieme ai genitori degli studenti nella quale si svolgeranno:

-          esibizione della mostra degli studenti;

-          premiazione dei lavori svolti durante l’anno dai ragazzi (temi svolti in

-          classe, disegni, video ...)